Bac général : Darcos pour un rééquilibrage des trois filières

• Fuchs, le 14/09/2007 à 18h01

  A Mr Roussel: elle est un peu usée, cette coquetterie de se dire "nul en maths". Votre démonstration, à laquelle j'adhère dans le principe, serait plus convaincante si elle était moins caricaturale. "L'excès en tout est un défaut".

• Roussel, le 14/09/2007 à 17h11

  Et pourquoi le bac S est-il la voie royale ? Parce que tous les concours aux grandes écoles sélectionnent sur les matières scientifiques et parce qu'en sortant de S on a seulement l'embarras du choix des carrières. En ES c'est déjà du deuxième choix. En L,il faut vraiment ne pas pouvoir faire autrement et chercher pour ne trouver que ...la fac le plus souvent ! Alors comment s'étonner que tout le monde se jette sur la filière S,les parents ne sont pas fous! Les cours de maths supplémentaires de mes L et ES m'ont coûtés chaque année quelques milliers d'Euros....Pour 0 résultats ! Et je ne parle pas sans savoir puisque j'ai des enfants dans chaque filière. L'orientation des L est un vrai cauchemar !

• Roussel, le 14/09/2007 à 14h43

  Comment feront les "nuls en math" pour décrocher le bac ! Figurez-vous qu'il existe des gens pas bêtes du tout qui ont eu 16 en philo mais qui sont incapables de faire une équation du premier degré ! Moi par exemple qui n'ai jamais dépassé 5 pendant toute ma scolarité et je ne parle pas de la physique/chimie à laquelle je n'ai jamais compris le premier mot ! 16 en philo et 3 en math pour cette fichue équation à l'oral qui m'a fait rater une mention bien. Mais oui,je l'ai eu quand même et pourtant en section littéraire des année 70, les maths étaient coeff 3 et la philo coeff 4 De nos jours j'aurais déjà doublé toutes les classes alors qu'à l'époque,un nullissime en math passait s'il était bon ailleurs. Nous sommes tous différents alors pourquoi niveler ? Je pense au contraire qu'après le tronc commun incontournable des acquis fondamentaux,chacun pourrait se faire son menu selon ces capacités. Ou alors un seul bac si ça fait plaisir au ministre mais par le jeu des coefficients,on aurait tout de même trois bacs ou plus! Quoique,si vous donnez un sujet de S à des L,vous ne récolterez que des zéros coeff 1 !!! Alors qu'un S peut très bien écrire correctement,être bilingue et être génial en philo! Ce nivelage fera des "nuls en math" des handicapés et c'est probablement ce que je suis ! Le contenu d'un programme de math S est de l'Hébreu pour un littéraire et si on l'adapte à son niveau de L,c'est de la rigolade pour un S. Et ne comptez pas qu'un "nul en math" progresse en math ! On me l'a assez rabâché mais c'est faux,archi faux! Demanderiez-vous à un paralytique de marcher ? C'est ce qu'on demande à un "nul en math" ! Et vous...Trouvez-vous mon avis dénué d'intelligence ? Suis-je stupide bien qu'incapable de faire une division élémentaire à virgule ?

• GJM, le 14/09/2007 à 12h41

  Attention, danger! Pour un ministre de l'Education, toucher au sacro-saint bac est un exercice de haute voltige et beaucoup s'y sont cassé les dents... Pourtant quand on voit les résultats (plus de 20 de moyenne) et le nombre de mentions "très bien", on peut penser que son obtention ne rime pas à grand'chose et qu'il faut penser à le réformer. A moins de le glisser dans le biberon ou dans les vaccins...au moins tout le monde l'aurait!(humour!)

• Luis, le 14/09/2007 à 12h40

  N' importe quoi ... le systeme marche tres bien comme ca. La France a probablement un des meilleurs systeme educatif au monde (performant et egalitaire). Comparez le niveau des eleves Anglais et Francais et vous verrez. Apres ca, il y aura toujours des elites, pourquoi toujours revoir les systemes a la baisse. Il serait plus intelligent de reformer la glandouille a la fac, avec des filieres completement depassees ... des DEUGs generalistes inutiles et j en passe

• LOREAL, le 14/09/2007 à 11h28

  Trés bonne solution pour redonner au Bac ses lettres de noblesses. Un peu comme le certificat d'études de nos parents. Si on continue comme cela , dans 10 ans il y aura un bac pâte à modeler, un bac coupeur de citron...

• Mani, le 14/09/2007 à 10h50

  Le bac ne veut plus rien dire; plus de 80% de réussite alors quebeaucoupd'enfants entrent en 6ème avec des problèmes de lecture l'harmonisation des notes vers le haut ne donne rien de bon; voir les échecs en fac

• Bidou, le 14/09/2007 à 10h34

  Il ne faut surtout rien changer car le mammouth risque de sortir de sa sieste. Tout évolution est condamnée par les conservateurs syndicaux. Seule la mort clinique de cette administration leur convient. Qu'on leur fiche la paix !

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