Maternelles : le tableau noir d'un inspecteur

Par Alexandra Guillet , le 06 mars 2008 à 06h00 , mis à jour le 06 mars 2008 à 10h36

Interview - UN inspecteur à l'Education nationale, publie un pamphlet au titre provocateur, "Il faut fermer les maternelles".

Couverture du livre "Il faut fermer les écoles maternelles" © TF1/LCI

Lors de la présentation de sa réforme de l'école primaire, le mois dernier, le ministre de l'Education nationale Xavier Darcos n'a pas dit un mot sur les maternelles. Un livre sort aujourd'hui qui devrait lancer un sérieux débat sur l'utilité de ces petites classes. Le titre est volontairement provocateur : "Il faut fermer les écoles maternelles"*. Son auteur, qui écrit sous le pseudonyme de Julien Dazay, n'est autre qu'un inspecteur de l'Education nationale, chargé d'inspecter les maternelles! Dans son ouvrage, il vilipende une école maternelle qui "entretient voire produit l'échec" et "ressemble de plus en plus à une simple garderie". Au fil des pages, il se révèle être, en fait, un ardent défenseur de la petite école qu'il voudrait "sauver avant qu'elle ne sombre complètement, faute de réforme".

"La maternelle dérive
vers la garderie"
Julien Dazay
LCI.fr : Pourquoi ce pavé jeté dans la marre de l'Education nationale ?
Julien Dazay : D'abord, je voudrais préciser que le titre premier de mon livre était "Faut-il fermer les écoles maternelles ?". Car cette question, je me la pose. En dix ans, j'ai inspecté un bon millier d'enseignants dont environ 400 en maternelles. A force, j'en ai bien vu le fonctionnement. Il y a actuellement une dérive extrêmement forte vers un système de garderie qui n'est pas une mission de l'école. Mon objectif est de mettre le débat sur la table. Ce livre est un cri pour dire "attention, ça va mal, il faut réagir". Je suis un défenseur de l'école maternelle. Je ne veux pas qu'elle disparaisse. Mais si on ne réagit pas, il ne faut pas la garder.

LCI.fr : Vous dites dans votre livre que "l'école est malade". De quoi souffre-t-elle ?
Julien Dazay : Trois choses me posent problème. Premièrement, on passe plus de temps à l'école maternelle à faire autre chose que des apprentissages. Les pauses pipi, les pauses siestes, les pauses récrées, qu'on impose à tous les enfants en même temps prennent un temps fou ! Or, l'école est faite pour enseigner. Les enseignants n'ont pas à encadrer ce genre d'activités, un simple animateur peut le faire. De même, le jeu est, certes, un élément essentiel de l'école, mais à condition qu'il soit éducatif.

Pourquoi avoir des
"bac+5 pour 1h
de cours par jour"

Julien Dazay

Deuxièmement, nous avons une grande section de maternelle qui, depuis la loi d'orientation de 1989, peut être rattachée soit au cycle 1 (petite et moyenne section), soit au cycle 2 (CP et CE1). En fonction du rattachement choisi, vous avez des enfants qui sont préparés de manière totalement différente et qui n'arrivent pas du tout avec les mêmes chances au CP.

Troisième raison, l'école maternelle a besoin d'avoir des programmes cadrés. A l'heure actuelle, on fonctionne par domaine et non par discipline. Et dans un domaine, on peut mettre n'importe quoi. Prenons l'exemple du domaine "découverte du monde". On y trouve pêle-mêle le calcul, le repérage dans le temps, dans l'espace, les sciences etc... Et comme les enseignants n'ont pas d'horaires définis pour dispenser chacune de ces disciplines, ils peuvent sans problème privilégier l'une par rapport à l'autre, ce qui signifie encore une fois que les enfants qui arrivent au CP n'ont pas vu les mêmes choses et n'ont donc pas les mêmes chances à leur entrée au primaire.

LCI.fr : Vous décrivez de façon hilarante et stupéfiante une journée type en maternelle. Entre les pauses pipi à répétition, les séances d'habillages-deshabillages multiples pour les récrées, le repas, la sieste, etc... l'enfant reçoit, au final, au mieux une heure d'enseignement sur six heures passées à l'école ! Ca se passe toujours comme cela ?
Julien Dazay : Bien évidemment que non. Mais cette journée là, je l'ai vécu. Et je l'ai vécu plusieurs fois même. A partir du moment où on paie des gens qui ont bac+5 pour une heure d'enseignement, je me pose la question de savoir si la maternelle est utile.

LCI.fr : Vous n'épargnez pas les parents non plus...
Julien Dazay : L'immense majorité des parents est consciente des apports de l'école maternelle et ils font le maximum pour leurs enfants. Mais il y a quand même une partie de ces parents qui prennent la maternelle pour une garderie et nous amènent ou reprennent leurs enfants à n'importe quelle heure ! Ces parents là sont de plus en plus nombreux et posent de plus en plus de problèmes dans la gestion globale de l'école. Si la maternelle est une école, elle a des horaires et tout le monde doit les respecter.

"rendre l'école
obligatoire à 5 ans"
Julien Dazay
LCI.fr : Comment faire pour que l'école maternelle rayonne de nouveau ?
Julien Dazay : Il y a deux solutions. Soit l'Etat garde la maternelle dans son giron, continue à la financer et fait en sorte qu'il y ait des contenus clairs et des acquis précis dans les programmes pour que les enfants arrivent avec les mêmes chances au CP. Soit l'Etat n'est pas capable de faire cela et il doit se désengager. Les communes ont depuis très longtemps inventé tout un tas de dispositifs de garderies pour accueillir les enfants dès deux ans. En plus, cela coûtera beaucoup moins cher à l'Etat.

Si l'Etat garde les maternelles, il faut qu'il commence par mettre un terme à l'ambiguité autour de la grande section. Il faut dire clairement qu'elle est rattachée à l'école élémentaire (cycle 2), que c'est une classe préparatoire au CP. Cela implique aussi qu'il faut rendre l'école obligatoire à cinq ans et non plus à six car c'est là que commencent les apprentissages fondamentaux.

*Il faut fermer les écoles maternelles, le plaidoyer d'un inspecteur de l'Education nationale
Julien Dazay, aux éditions Michalon, 6 mars 2008, 120 p, 14 euros.

Par Alexandra Guillet le 06 mars 2008 à 06:00

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69 Commentaires

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Marie, le 07/03/2008 à 17h04
En Suede, la maternelle est uniquement reservee a l' apprentissage de la vie en societe. On ne commence l' ecole qu' a l' age de 6 ans. Et je trouve ce systeme plus equilibre pour les enfants. Sachez que ma famille a connu les maternelles en France et aux Etats-Unis avant de venir s' etablir en Suede. Vive le systeme suedois!
Grihangne Roland, le 07/03/2008 à 12h54
Je suis rentré à l'école en 7ème et je veux bien comparer ma culture et mes connaîssances avec la plupart des gens qui sont allé à la garderie de luxe qu'on appelle maternelle des l'âge de 2 ans et demi. Il suffit de comparer le niveau de nos jeunes avec ceux des autres pays qui rentrent à l'école à 5 ans et plus pour se convaincre du gachis et du gaspi français. Père de famille, je suis 100% d'accord avec le livre en question.
Jacqueline, le 07/03/2008 à 11h30
Absolument d'accord avec la proposition de l'école obligatoire à 5 ans à l'entrée de l'actuelle maternelle. Il serait intéressant de parler aussi de tout ce qu'un enfant de moins de 5 ans peut apprendre chaleureusement encadré durant ses premières années par ses parents, grands-parents ou une nounou à la hauteur..
Isa, le 06/03/2008 à 22h55
Notre école maternelle a une excellente réputation dans le monde mais elle coûte cher... alors il faut vite trouver des arguments pour la démolir. Bien entendu tout le monde a une idée sur la question... une chose est sûre les enseignants sont des professionnels de l'Education donc laissons les travailler avec confiance et arrêtons de penser que n'importe qui peut faire le travail à leur place même si on est un inspecteur de l'éducation... qui n'a souvent jamais travailler avec des enfants ...je ne vais jamais dire à mon mécanicien comment il doit faire pour faire ma vidange...
Eric, le 06/03/2008 à 21h07
J'ai l'impreesion qu'il est venu visiter notre école.Il connaît tout son fonctionnement.Merci monsieur.
Anne, le 06/03/2008 à 19h42
Merci à tous ceux qui ont su démontrer dans leur petit texte que l´école maternelle est aussi un lieu d´appprentissage et d´épanouissement pour l´enfant, merci de faire remarquer que les professeurs choissisent leur métier parce qu´ils aiment les enfants, et qu´ils ne sont pas des bons à rien comme le pense la grande majorité des Francais qui eux mêmes ne voudraient jamais enseigner! Une prof des école bilingue, 25 ans, PE2: bac +8 (univ) (diplomes: licence de lettres modernes+ maîtrise d´allemand, études 4 ans dans une université allemande: Romanistik, Germanistik, Erziehungswissenschaft)
Fabio, le 06/03/2008 à 18h22
Je pense qu'il faudrait supprimer les inspecteurs car pour une grande partie d'entre eux, ce sont des enseignants qui avaient du mal à gérer leurs classes! Et ensuite ils jugent leurs anciens "collègues" ... A méditer!!
BAUSSART, le 06/03/2008 à 18h06
Je suis moi même maman d'une petite fille scolarisée en moyenne section de maternelle et je suis scandalisée que de telles mesures puissent effleurer l'esprit de hauts fonctionnaires !C'est à se demander s'ils ont pris le temps de réfléchir avant d'émettre de tels propos ... Car bien sûr que ces "petites classes" sont utiles ! Certes, la principale mission de l'école est d'enseigner, mais l'enseignement ne se résume pas à la lecture et aux mathématiques; la vie en communauté, la gestion des rapports humains, la politesse, l'approche des autres cultures représentent des apprentissages tout aussi importants à mes yeux. D'autant qu'ils leur seront utiles toute leur vie (ce qui n'est pas forcément le cas de tout ce dont on va leur bourrer le crâne au cours de leur longue scolarité). C'était personnellement ma principale attente lorsque ma fille est rentrée à la maternelle, et si en plus elle peut apprendre à compter, et lire et écrire son prénom, ce n'est que du bonus !Pour ma part, je considère qu'elle apprend tout autant lors de la résolution d'une dispute à la récréation que derrière sa chaise dans la classe. Et pour les parents, c'est aussi un terrain de rencontres, de connaissances (eh oui, c'est fédérateur d'avoir des enfants !) Pour toutes ces raisons, je ne voudrais surtout pas que ma fille n'aille pas à l'école. Aussi, à l'époque où nous sommes tout juste bons à mettre toujours plus la main au porte-monnaie pour avoir toujours moins, de grâce, ne nous enlevez la richesse que constitue l'accès gratuit à l'école dès le plus jeune âge !
Marc51, le 06/03/2008 à 18h04
Rectificatif pour Corinne: les enseignants ne chosisissent pas leur affectation. On émet des voeux et après on prend ce qu'on nous donne. Rectificatif pour Titou: le livre est écrit par un inspecteur de l'éducation nationale qui a réalisé environ 400 inspections en maternelle. Vous avez des progrès à faire en lecture.
Fred, le 06/03/2008 à 17h31
Pour Paulette de Strasbourg, 'professeur des écoles' n'est pas un gag, mais juste le titre d'une personne qui a Bac+4 (une licence + 1 année d'IUFM), contrairement à un instit qui lui a le niveau Bac. Cet IEN parle, à tord, de Bac+5 car il comptabilise l'année préparatoire à l'IUFM, qui n'est pas obligatoire. Sinon, je renvoie tout le monde au livre 'qu'apprend-on à l'école maternelle?'qui expose clairement tout ce que nos chères têtes blondes vont apprendre. Le fait que certains parents pensent que la maternelle est une garderie n'en fait pas une garderie. Savoir tenir un stylo, cela s'apprend à la maternelle, savoir compter aussi et j'en passe...Mais quand on voit l'impolitesse de certains parents qui 'jetent' leur enfant à l'école sans même dire bonjour à l'instit et au revoir à leur enfant, on se s'étonne plus des discours de dénigrements. Pour info, je ne suis pas enseignant juste un parent d'élève.