Dur dur d'être collégien

Par D.H. (avec agence), le 02 septembre 2008 à 13h50 , mis à jour le 02 septembre 2008 à 14h06

Selon une enquête, si les jeunes Français aiment beaucoup l'école à 11 ans, leur intérêt chute très brutalement à l'entrée au collège.

Ecole classe enseignante élèves enfants primaire coursImage d'archives © TF1

Rien de nouveau sous le soleil... et les préaux. Plus on grandit, et donc plus on a de travail à l'école, moins on l'aime. Selon une enquête (*) menée en 2006 dans 41 pays ou régions (et dont les résultats ont été publiés mardi), les jeunes Français aiment beaucoup l'école à 11 ans mais leur intérêt se dégrade très fortement à l'entrée au collège. Le phénomène n'est pas nouveau : en 2002 déjà, la tendance était la même. Et il est généralisé : dans les autres pays, c'est pareil. Même si c'est dans des proportions souvent bien moindres : la France se situe parmi les dix pays dans lesquels cette dégradation est la plus nette.
 
En France donc, 40,6% des filles et 28,5% des garçons de 11 ans aiment beaucoup l'école, et seulement 3,4% des filles et 10,7% des garçons ne l'aiment pas du tout. En deux ans, l'intérêt chute littéralement : à 13 ans, les filles qui aiment beaucoup l'école ne sont plus que 18,7% et les garçons 13,2%. Ceux qui ne l'aiment pas du tout sont 9,6% chez les filles et 16,7% chez les garçons. A 15 ans, on est au plus bas : 12,8% des filles et 10,6% des garçons continuent à beaucoup aimer l'école, et ceux qui ne l'aiment pas du tout sont devenus majoritaires : 14,4% chez les filles, 17,1% chez les garçons.

Ils utilisent plus volontiers un préservatif
 
Autres faits notables de l'étude, les jeunes Français sont parmi ceux qui utilisent le moins les médias de communication électroniques et qui regardent le moins la télévision. Côté vie sexuelle, ils sont plus actifs que la moyenne des jeunes des pays étudiés, et utilisent plus volontiers un préservatif.

Ils sont parmi les bons élèves pour le petit-déjeuner, avec 58% des jeunes qui en prennent un. Ils se situent dans la moyenne supérieure pour la consommation des fruits mais dans la moyenne inférieure pour celle des légumes.
 
(*) Enquête "Health Behaviour in school-aged children" ("conduites de santé des enfants d'âge scolaire") menée tous les 4 ans en Europe, en Russie, en Israël, en Turquie et en Amérique du nord, sous l'égide de l'Organisation mondiale de la santé. 7.154 élèves de 11, 13 et 15 ans ont répondu à un questionnaire anonyme sur leurs comportements de santé et le contexte social dans lequel ils évoluent.

Par D.H. (avec agence) le 02 septembre 2008 à 13:50
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2 Commentaires

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  • Vincent, le 02/09/2008 à 14h55

    C'est l'effet pervers de faire croire aux petits que tout s'apprend en jouant. A force donc d'avoir le mot 'ludique" à la bouche, voila ca qui arrive quand, tôt ou tard, on leur explique qu'étudier se fait à force de volonté et d'opiniâtreté.

  • Girond1, le 02/09/2008 à 14h54

    L'école primaire ressemble a un environnement familial. On tutoies les instituteurs et et tous le monde se connait car les effectifs sont plus faibles. L'entrée au collège est un autre monde. Beaucoup plus grand, vousvoiment, les élèves se cotoient sans jamais se connaitre, et on leur parle d'orientation(quand on ne les poussent pas vers une voie qu'ils ne désirent pas). Bref le collège a plus un coté "usine"! Je ne suis pas étonné par ces résultats.

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