Un patchwork de recettes pour réformer le lycée

le 27 mai 2009 à 11h00 , mis à jour le 27 mai 2009 à 11h07

Les membres de la mission d'information parlementaire sur la réforme du lycée n'ayant pu s'accorder sur des solutions communes, élus de droite et de gauche proposent chacun leurs idées.

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Image d'archives © TF1/LCI

Une classe de seconde générale et technologique, des "sas de rattrapage" l'été pour éviter de redoubler, un baccalauréat plus "resserré", un horaire hebdomadaire lycéen de 35 heures : telles sont les mesures de la mission d'information parlementaire sur la réforme du lycée rendues publiques mercredi. Cette mission, présidée par le député socialiste du Nord Yves Durand, et dont le rapporteur est l'UMP Benoist Apparu, avait été mise en place en janvier après le retrait de la réforme Darcos. Ses onze membres ont toutefois échoué à se mettre d'accord sur des solutions communes : les élus de l'UMP et du PS présentent donc chacun leurs préconisations.

Benoist Apparu propose une classe de seconde générale et technologique, indifférenciée, avec de la technologie et de l'économie pour tous. Puis deux classes de première, une générale et une technologique, pour ne créer qu'en terminale de véritables filières. Le député préconise aussi une semaine hebdomadaire du lycéen de 35 heures, dont 30 heures organisées autour d'un triptyque d'enseignements de "culture générale"/ "d'approfondissement"/ "d'accompagnement" (soutien, travail en groupe). Les cinq autres heures seraient consacrées aux devoirs, faits au lycée.

"Poser les vrais problèmes du lycée"

Pour éviter les redoublements, le rapporteur prône des "sas" (session) de rattrapage (remise à niveau) pendant l'été suivant la classe de seconde. Des sas de "réorientation" seraient aussi possibles en milieu et fin de première. Benoist Apparu entend aussi "réformer" le baccalauréat en le "resserrant" : l'épreuve de fin d'année comporterait, hormis le français en première, quatre épreuves (histoire-géographie, philosophie et deux épreuves spécialisées selon la filière choisie). Mais les autres enseignements "feraient l'objet d'un contrôle en cours de formation", dans l'année, sur le modèle, par exemple, des partiels à l'université. La réforme doit être mise en oeuvre "à moyens constants" et "engagée rapidement", dès la rentrée 2010, estime le député.

De son côté, le groupe socialiste, dans sa contribution, explique qu'il ne peut "valider" le fait que la mission Apparu ne concerne pas le lycée professionnel. Interrogé il y a une semaine sur le refus des députés PS de suivre le rapporteur, Yves Durand avait jugé alors ses propositions "à la fois techniques et floues" et et avait suggéré "une autre logique : poser les vrais problèmes du lycée". Ceux-ci se regroupent selon lui autour de quatre thèmes : vie lycéenne (question des bourses, éventuelle allocation autonomie), savoirs à acquérir, métier d'enseignant et moyens. "C'est à partir des besoins qu'on peut déterminer les moyens, sans l'a priori idéologique du non-remplacement d'un fonctionnaire sur deux partant à la retraite, et c'est pourquoi nous ne pouvions souscrire au rapport Apparu. Nous voulons un recrutement pluriannuel d'enseignants", avait-il conclu. Dans sa contribution, le groupe socialiste préconise donc que soit lancée en 2009-2010 "une concertation avec tous les acteurs" et demande "un plan pluriannuel de recrutement" sur 5 ans.

D'après agence

le 27 mai 2009 à 11:00

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7 Commentaires

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Clojar, le 20/06/2009 à 15h26
Ce ne sont pas les enseignants qui sont en cause, mais leur recrutement. Je ne crois pas que l'on peut comparer une classe de 40 élèves des année 1960 et une classe de 39 élèves de 2009(maxi autorisé par les textes). Pourquoi? Tout simplement par ce que ce n'est pas la même société. Un professeur d'EPS (de sports pour ceux qui ne savent pas que l'on dit d'éducation physique et sportive) fait 20H/semaine parce qu' il n'a pas de copie à corriger. Mais il prépare aussi ces cours et si vous allez faire un tour sur le site du gouvernement, vous pourrez constater que maintenant, les professeurs n'ont plus aucune liberté de créativité dans leurs cours. Tous les objectifs sont définis par l'Education Nationale et les professeurs ne sont plus que des applicateurs de textes. Ceci pour l'égalité des chances et de réussite pour tous les élèves. Arrêtez de mettre tout le monde dans le même sac (ce n'est pas parce que vous connaissez un prof peu consciencieux qu'ils sont tous pareil. A moins que vous ne les enviez...) Réagir c'est bien, intelligemment c'est mieux. La vérité ne fait de mal à personne le mensonge si.
Milord, le 27/05/2009 à 23h15
Fin des années 60, deux classes de CAP compta, 40 élèves par classe. Chaque année tous les éléves reçus à l'examen. Séverité des profs et trés bonne maitrise de leur métier. Pas de soutien scolaire ni ne cellules psychologique etc etc j'en passe et des meilleures. J'en garde un excellent souvenir et beaucoup de nostalgie !
Remi, le 27/05/2009 à 13h27
Le programme du PS: Embauchez des fonctionnaires la ou il y en a de trop. Forcement, un fonctionnaire de plus c'est un electeur de plus. Il y a des milliers de profs payes sans postes au cas ou, et le jour ou un prof manque il n'y a pas de remplacant. Il faut arreter l'hypocrisie, un prof de sport qui fait 18 heures par semaines au college n'a pas de cours a preparer ni de copies a coriger par exemple.
Justine, le 27/05/2009 à 13h26
Avant de poser les problèmes du lycée, il faudrait songer à poser les problèmes du Collège. C'est sur le collège qu'il faut agir en premier.
Louis, le 27/05/2009 à 12h35
Evidemment, kes socialistes ont me même refrain depuis plus de vingt ans : augmentons le nombre d'enseignants pour de "meilleurs résultats". La budget de la France dans ce domaine est le plus élevé du Monde donc "notre enseignement est le meilleur du Monde". D'où vient donc le problème?
Lauren, le 27/05/2009 à 12h10
Et c'est parti pour une nouvelle greve e lyceens,,,,
Taz, le 27/05/2009 à 12h03
Commençons par réformer les enseignants avant tout. Le problème c'est eux : une large majorité est hostile à tout changement.