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La réforme du lycée prévoit des cours d'économie pour tous les élèves de seconde et des cours de littérature en langue étrangère pour ceux des filières littéraires. © TF1/LCILuc Chatel, le ministre de l'Education nationale a présenté jeudi la réforme du lycée qui entrera en vigueur à la rentrée 2010 pour tous les élèves de seconde. La réforme prévoit la mise en place de 2 heures hebdomadaires d'"accompagnement personnalisé" en petits groupes : soutien pour les élèves en difficulté, approfondissement, acquisition des méthodes de l'enseignement supérieur, recherches, expression orale, prise de notes et aide à l'orientation.
Le chômage absent des manuels en seconde ?Le chômage absent des manuels en seconde ?
Les nouveaux programmes d'économie prévus pour les élèves de seconde à la rentrée 2010 sont déjà désapprouvés par des professeurs qui déplorent l'impasse totale faite sur le chômage.
Publié le 28/01/2010
Réforme des lycées: les syndicats s'interrogent
Les principaux syndicats d'enseignants et de lycéens étaient, mardi, sceptiques sur la réforme du lycée présentée par Nicolas Sarkozy.
Publié le 13/10/2009
Lycée : l'ambitieuse réforme de Sarkozy
Révolution du système d'orientation, renfort des filières technologique et littéraire, accompagnement personnalisé... le chef de l'Etat a dévoilé mardi sa réforme des lycées sans évoquer les moyens financiers.
Publié le 13/10/2009
Ces heures sont dégagées en rognant sur différentes disciplines pour ne pas alourdir l'emploi du temps. Les modalités de mise en oeuvre seront décidées par chaque établissement. De plus, un tutorat sera mis en place pour suivre individuellement chaque élève dès la seconde.
Economie appliquée et gestion
En classe de seconde, deux "enseignements d'exploration" d'une heure 30 chacun par semaine seront créés. Objectif : permettre aux élèves de découvrir de nouvelles matières et réfléchir à leur orientation. L'un d'eux portera obligatoirement sur l'économie (avec un choix entre sciences économiques et sociales ou économie appliquée et gestion).
En classe de première, des "enseignements communs" à toutes les filières (représentant 60% de l'emploi du temps), avec les "mêmes programmes" et pouvant réunir des élèves de différentes séries seront mis en place. Deux langues vivantes sont inclues dans ce tronc commun, qui facilitera les changements de filières en cours ou en fin d'année. Cela conduira à la possibilité de constituer des classes réunissant des élèves de différentes séries.
Préparer le post-Bac
Pour les élèves voulant éviter de redoubler, des stages de remise à niveau pendant les vacances, seront possible sur la base du volontariat. Des "stages-passerelles" pendant les vacances seront aussi proposés pour permettre aux élèves de se réorienter dans une autre filière. En langues, les élèves seront rassemblés pendant tout le lycée en "groupes des compétences" (expression orale, écrite, ...) qui pourront réunir des élèves de différentes séries.
Afin de revaloriser la filière littéraire L, un enseignement de "littérature en langue étrangère" est créé en première. En terminale, un cours sur le "droit et les grands enjeux du monde contemporain" préparant aux études juridiques et de sciences politiques fera son apparition. Pour la filière S, un enseignement d'"informatique et sciences du numérique" est créé. L'épreuve d'histoire du baccalauréat sera avancée à la fin de première. Le programme d'histoire-géographie de quatre heures sera commun à toutes les séries en seconde et première.
Bénévolat valorisé
Un service de vidéos à la demande, équivalent moderne d'un ciné-club, sera mis en place dans tous les lycées. Les lycéens proposeront la programmation, prépareront les séances, animeront les débats suivant la projection. L'engagement lycéen et le bénévolat seront "valorisés dans le dossier scolaire". Aide à la rédaction d'un curriculum vitae valorisant cet engagement. Le nombre d'heures de cours pour les élèves (38 heures 30 hebdomadaires en seconde) comme pour les enseignants reste inchangé. La grille horaire reste nationale.
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