Violences scolaires : quelles solutions ?

Par Alexandra Guillet , le 07 avril 2010 à 06h00 , mis à jour le 07 avril 2010 à 17h03

A l'initiative du gouvernement, des "Etats généraux de la sécurité à l'école" se tiennent mercredi et jeudi à Paris autour de scientifiques et de représentants du monde éducatif.

Le contrôle des élèves déjà renforcé dans certains lycées

Alors que Xavier Darcos a confirmé mercredi sa volonté de lutter plus activement contre l'insécurité dans les établissements scolaires, certaines écoles ont déjà pris des mesures. Exemple à Aubervilliers. © eTF1

Les états généraux s'attaquent à la "souffrance discrète" à l'école sélectionné dans Actualité et Actu France

Les états généraux s'attaquent à la "souffrance discrète" à l'école - 01 min 26 s
"Le ministre ne veut pas nous entendre" - 02 min 28 s
La violence scolaire c'est d'abord l'irrespect - 02 min 48 s

Annoncés le 16 février par Luc Chatel à la suite d'une série d'agressions violentes dans différents établissements scolaires, les "Etats généraux de la sécurité à l'école" se tiennent mercredi et jeudi à Paris. Réunis à la Sorbonne sous la direction du chercheur Eric Debarbieux, scientifiques et représentants du monde éducatif, d'associations et du gouvernement participeront à une série de séances plénières, tables rondes et ateliers thématiques. "J'attends d'abord, pour la première fois, un vrai travail de fond entre les différents acteurs", a déclaré la semaine dernière le ministre de l'Education nationale. Les thèmes des dix ateliers donnent une idée de l'approche choisie pour ces Etats généraux : "Mesure de la violence", "L'élève : auteur, victime de la violence", "La prévention des discriminations", "L'enseignement, la classe et l'autorité", "La formation à la prévention de la violence", "La 'judiciarisation' et les droits des victimes", "L'établissement face à la violence, les conditions de la mobilisation", "Les règles du vivre-ensemble" ou encore "Quels partenariats locaux?".

Vidéo

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"Le ministre ne veut pas nous entendre" - 2min 28s

Son prof lui fait un reproche, il le poignarde
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Tir à blanc dans un lycée strasbourgeois : l'élève a donné 2 versions
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Etats généraux de la sécurité à l'école : ce qui a été décidé
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"Le ministre ne veut pas nous entendre"
Corinne Barre, professeur au lycée Adolphe Chérioux à Vitry-sur-Seine (Val de Marne), participait à la manifestation à l'ouverture des états généraux sur la violence en milieu scolaire.
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Les violences scolaires au coeur des débats
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Plus d'infos

Luc Chatel souhaite la mise en place d'"un éventail de sanctions plus large", qui réponde tant au manque de respect à un professeur qu'à un cas de racket violent. "Il est clair que nous ne sommes pas bien armés, en France, dans notre dispositif de sanctions : elles ne sont ni assez graduées ni suffisamment compréhensibles pour les élèves", estime le ministre dans un entretien au Parisien/Aujourd'hui de mardi. Luc Chatel doute par exemple que "le fait de changer quatre fois d'établissement un élève perturbateur soit la bonne réponse". Il veut en revanche développer les mesures d'éloignement des "élèves difficiles" en "rendant plus réactif et en débloquant des moyens financiers" pour le système des classes-relais, actuellement au nombre de 400. Selon l'inspecteur général honoraire Goerges Fotinos, concepteur d'un baromètre sur le climat des établissements scolaires et interrogé dans Le Monde, "17 000 jeunes sont définitivement exclus chaque année de leur établissement à l'issu d'un conseil de discipline et plus de 367 000 pour un ou plusieurs jours".

"Une dramatisation souvent excessive entrave une action de long terme"

Après de nouveaux incidents début 2010, enseignants et parents d'élèves réclament davantage de surveillants, dont les statuts se sont précarisés au cours des années 2000. Alors que le gouvernement prévoit de supprimer 16.000 postes d'enseignants cette année, ces Etats généraux seront-ils une énième initiative politique (cf encadré) ? Eric Debardieux se veut prudent : l'objectif est de "comprendre, prévenir, agir". Et il met en garde contre "des schémas simplistes pour aborder un phénomène complexe. Une dramatisation souvent excessive entrave une action de long terme". "Il s'agit selon moi de mettre en place des actions faisant consensus, pour plusieurs années, et qui échappent à tout changement de ministre", explique-t-il a l'afp. "Je ne crois pas à une augmentation globale de la violence", a-t-il ajouté, mais les risques sont concentrés dans "5 à 10% des établissements, situés dans des zones défavorisées".

En 2008-2009, collèges et lycées ont recensé en moyenne 10,5 incidents graves pour 1.000 élèves, en baisse par rapport aux 11,6 de l'année précédente, selon le ministère de l'Education nationale. Selon un sondage Ipsos pour France Soir du 17 mars, 81% des parents interrogés pensent que leurs enfants sont en sécurité dans leur établissement.

Sur LCI Radio, Corinne Barre, professeur au lycée Adolphe Chérioux à Vitry-sur-Seine (Val de Marne), participait à la manifestation à l'ouverture des états généraux sur la violence en milieu scolaire.

Au Lycée Jean Zay à Bondy, la violence scolaire c'est d'abord l'irrespect

Les mesures gouvernementales prises depuis 1992

-En mai 1992, Jack Lang classe 80 établissements comme "sensibles". Ils reçoivent un renfort de 300 postes administratifs et 2.000 appelés du contingent. Un bonus de carrière doit inciter les enseignants au volontariat dans ces établissements. Le plan prévoit aussi un partenariat avec la police et la justice.
-En mars 1995, son successeur François Bayrou décide la réduction de la taille des établissements "sensibles", crée un fonds d'assurances pour les enseignants, des postes de "médiateurs" et un numéro SOS-violence. L'année suivante, il crée des "classes-relais", renforce les effectifs d'encadrement avec 2.200 appelés, 150 surveillants, 50 conseillers principaux d'éducation (CPE) et de nouveaux postes de personnels de santé. Il relance l'internat et propose un tutorat aux professeurs débutants.
-En novembre 1997, le plan anti-violence de Claude Allègre concentre sur 400 établissements de six académies des moyens humains supplémentaires : chefs d'établissements adjoints, CPE, assistantes sociales, infirmières et 30.000 emplois-jeunes. Il établit une aide aux victimes.
-En janvier 2000, Claude Allègre lance son second plan, avec la volonté de rétablir le civisme et réformer les textes régissant la justice scolaire. Le système de classes-relais et de l'école ouverte (accueil dans les établissements en dehors des heures de cours) est étoffé. Près de 7.000 personnels supplémentaires (emplois-jeunes, surveillants, infirmières) sont affectés.
-En octobre 2000, M. Lang installe le "Comité national de lutte contre la violence scolaire" qui formule des recommandations pour les établissements. D'autres mesures suivront, comme un bonus de carrière pour les enseignants volontaires dans une centaine de collèges franciliens, le logiciel SIGNA pour recenser les actes violents et l'opération "Le respect à l'école".
-Mai 2009, en réaction à de nouveaux incidents, après lesquels Nicolas Sarkozy avait prôné une "sanctuarisation" des établissements, Xavier Darcos annonce la création d'"équipes mobiles de sécurité".
-A la rentrée 2009, Luc Chatel définit un "plan de sécurisation", comprenant des "diagnostics de sécurité" (pouvant aboutir au cas par cas à l'installation de clôtures et de systèmes de vidéosurveillance) et un plan de formation à la gestion de crise et à l'exercice de l'autorité devant viser à terme 14.000 personnes.

Par Alexandra Guillet le 07 avril 2010 à 06:00

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61 Commentaires

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michu75, le 19/04/2010 à 08h35
Il y a un monde entre l"enfant à la maison et l'enfant a l'école des agneaux transformés en loups et vice versa des profs incompétents qui ne sont debordés déjà en maternel et qui acceptent qu'un enfant de quatre ans les insulte ou soit violent des parents qui n'acceptent pas les régles de la vie scolaire la suite on la connait.............................................
globetrotter3, le 11/04/2010 à 10h34
L'éducation première des enfants commence chronologiquement par les parents. Les Profs ne peuvent pas pallier à des carences parentales, ou si peu. Les notions de respect, d'esprit civique,d'une crainte de l'autorité etc.. commencent dès le plus jeune âge. Si les parents étaient un peu plus sanctionnés d'avoir laissé leur progéniture s'élever seule dans la rue tard le soir, de ne pas se préoccuper si devoirs sont faits et leçons sues, de leur donner raison quand un Prof veut sévir etc.. Mais toucher aux prestations sociales est impensable en France: on voit ce que ça donne comme résultat, l'angélisme et la lâcheté : ça empire sans arrêt. D'un autre côté les Profs et mai 68 ont porté un coup fatal à l'autorité, et à présent le boomerang leur revient dans la gueule.
kilian0611, le 09/04/2010 à 15h44
C'est pour cela qu'il faille toucher au portefeuille et faire des suspension temporaires sur les prestations sociales et la croyez moi que ca va en faire réagir certains !!!! mais faut il encore que si on opte pour cette méthode que la Gauche soit elle aussi d'accord
alea53, le 08/04/2010 à 15h01
Des gendarmes à la porte et à l'intérieurs des lycées et collèges...Cela fonctionne déjà...
baal_, le 08/04/2010 à 12h17
N'importe quoi, y a des tueries aux USA, bagarres, règlements de comptes, pneus des profs crevés et j'en passe. Ne prenez pas que les exemples qui vous intéressent. Bien sûr qu'il faut sévir, mais pas juste pour faire comme les autres.
lannaah, le 08/04/2010 à 06h00
Tout commence dans les familles : tant que les parents n'éduqueront pas leurs enfants, qu'il y aura ces "enfants rois" qui se donnent tous les droits, on n'en sortira pas.
andine972, le 08/04/2010 à 03h40
Apprendre les bonnes manières à des parents vivant dans ce pays des lumières qu'est la France, quelle tristesse,
andine972, le 08/04/2010 à 03h26
Il n'y a plus d'enfants, plus d'adultes, dans cette société tout le monde a le même âge et l'on s'étonne.
clementine1218, le 08/04/2010 à 02h10
Nicko50160, justement pour ne plus côtoyé les jeunes non éduqué ce n'était pourtant pas dur a comprendre. Entièrement d'accord corinne06 il faut taper la ou ça fait mal et peu être que les parents feront leurs travail de parents.
pecari31, le 07/04/2010 à 23h10
Pecari, C'est la descente aux enfers depuis Mai 68, mreci Chn-bendit qui a viré du rouge au vert