Fuites au bac : après les maths, les soupçons s'accentuent sur l'anglais

Par Alexandra GUILLET, avec V.B., le 01 juillet 2011 à 11h33 , mis à jour le 01 juillet 2011 à 11h59

Dossier : BAC 2012

Selon Le Parisien, des correcteurs des épreuves d'anglais pour les séries ES et S n'ont guère de doute sur l'existence de fuites. Ce ne sont que des "rumeurs", il n'y a "pas de preuve tangible", répond le ministère à TF1 News.

Et si il n'y avait pas que les maths qui posaient problème ? La semaine dernière, RTL divulguait des textos de lycéens parisiens sur lesquels on pouvait lire une partie des énoncés des épreuves de chimie et d'anglais des bacheliers des sections S et ES (lire notre article : "Bac :d'autres fuites qu'en maths ? ). Faisant déjà face aux fuites "avérées" à l'épreuve de mathématiques, le ministre de l'Education Luc Chatel avait demandé l'ouverture une enquête administrative sur ce qui n'était encore qu'une rumeur supplémentaire. Depuis, pas de nouvelle de l'enquête. Mais la rumeur, elle, s'amplifie.

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Plus d'infos

Le Parisien révèle ainsi vendredi que pour plusieurs professeurs d'anglais, après correction des copies, le doute sur une éventuelle triche n'est plus permis. Et de relayer le témoignage de l'un d'entre eux qui, dès le départ, s'était étonné de constater que plus de la moitié des candidats dont elle avait les copies avaient pris le même sujet de composition.

Mais cela va plus loin : "ils l'ont traité de la même façon, avec le même plan, avec certes plus ou moins de vocabulaire. J'en déduis, explique l'enseignante, qu'ils ont non seulement reçu le sujet mais aussi sans doute une proposition de traitement !". La professeur affirme également dans le quotidien que la permanence téléphonique réservée aux correcteurs lui a dit qu'elle n'était pas la seule à avoir fait état de ces ressemblances troublantes.

Contacté vendredi matin par TF1 News, le service de communication du ministère de l'Education affirmait que "ce ne sont que des rumeurs" et "qu'il n'y a aucune preuve tangible".

Par Alexandra GUILLET, avec V.B. le 01 juillet 2011 à 11:33

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5 Commentaires

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margaux1942, le 01/07/2011 à 21h06
Merci pour cet avis qui émane d'un professeur concerné par cette épreuve. Je pense qu'il faut savoir raison garder et ne pas voir des "fuites" partout !!!
sk8ergiirl, le 01/07/2011 à 15h44
Peut-être que ces fuites sont localisées, et donc uniquement certains professeurs ont trouvé qu'il y avait un problème. Quand j'étais en S, javais pris le premier sujet, car bien compris le texte, et que souvent mieux noté que le deuxième.
benmika, le 01/07/2011 à 15h39
Merci de cette éclairage très intéressant qui fera taire certains je l'espère
musai, le 01/07/2011 à 15h15
PTDR!!!! Ce bac 2011 tourne à la farce! C'est d'un ridicule!!!
lonely89, le 01/07/2011 à 14h58
Je suis professeure et j'ai corrigé le Bac S épreuve d'anglais 2011. Sur 74 copies, 24 ont choisi la conversation, 49 le deuxième sujet. Par rapport aux autres années, je trouve ceci plutôt équilibré, les élèves préfèrent en général le deuxième sujet car il ne faut pas avoir bien compris le texte pour le faire. Cette fois ci, le texte était assez compréhensible dans son contexte. L'immigration des Irlandais vers les Etats Unis est généralement étudiée en seconde ou en première. Une autre année, sans rumeur de triche j'avais environs 10 élèves maximum qui ont choisi le 1er sujet et au moins 60 qui avaient choisi le seconde sujet. Si beaucoup de copies de la même établissement se ressemblent, c'est à cause des phrases types données par certains de mes collègues ou la traduction mot à mot du français. Pour ma part, je n'ai rien vu d'anormal dans les copies que j'ai corrigées cette année. J'ai du déjà corriger le Bac S/ES anglais au moins 5 ou 6 fois dans ma carrière. Ceux de cette année ressemblent à ceux que l'on peut attendre. Dans mon lycée, on a des composition 2 fois dans l'année en Terminale aussi pour mieux les préparer à l'épreuve finale et on est très vigilant pendant l'épreuve. Je ne pense pas non plus qu'un élève peut apprendre un travail de 250 mots en langue étrangère à la quasi-perfection en quelques heures s'il n'a pas un bon niveau de départ.