Dépense d'éducation, taux de scolarisation...bonnet d'âne pour la France

le 13 septembre 2011 à 18h12 , mis à jour le 13 septembre 2011 à 18h39

S'il reste plus élevé que la moyenne des pays de l'OCDE, le taux de scolarisation des 15-19 ans en France connaît "de sérieux signes de ralentissements" depuis 1995, de même que les dépenses dans le primaire et le secondaire, selon un rapport de l'OCDE publié mardi. Une exception française.

Image d'archives © TF1/LCI

Est-ce une conséquence de la fin de la scolarisation obligatoire à 16 ans ? En vingt-six ans, le nombre d'adolescents entre 15 et 19 ans à être encore scolarisés a diminué en France. Il est passé de 89% en 1995 à 84% en 2009 selon le rapport "Regards sur l'éducation" de l'OCDE, publié mardi. La France est ainsi le seul pays de l'Organisation à voir son taux de scolarisation baisser. Dans la quasi-totalité des pays de l'OCDE, ce taux a progressé de 74% à 83% entre 1995 et 2009. Une "exception française" qui s'explique par les failles du système éducatif français en termes de diplômes.

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Publié le 16/11/2011

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Bernard Hugonnier, directeur adjoint de l'éducation, a ainsi rappelé que "130.000 à 140.000 jeunes" quittent l'école sans diplôme tous les ans. "Et si on ajoute un manque de 50.000 diplômes par an, on peut comprendre que notre pays ait quelques difficultés en matière de croissance et de compétitivité", a-t-il déploré. "C'est ce qu'on appelle la 'constance macabre' et cette constance macabre reste malheureusement macabre depuis de nombreuses années, ce qui fait qu'il y a encore des efforts à faire", a expliqué Bernard Hugonnier.

"Nous sommes loin de l'école républicaine"

Le rapport 2011 "Regards sur l'éducation" montre également que les dépenses d'éducation dans le primaire et le secondaire ont été revues à la baisse en France. Entre 2000 et 2008, la dépense par élève a augmenté de 34% en moyenne dans les pays de l'OCDE. La hausse est "tout juste de 5% en France", a précisé Eric Charbonnier, analyste des politiques éducatives.

Autre point noir : les inégalités. Le rapport pointe que "les élèves issus de l'immigration sont plus nettement plus susceptibles de compter parmi les élèves peu performants. Ils sont devancés de 60 points en France par les élèves autochtones". Un écart symbolique qui représente plus d'une année et demie d'éducation. Ce qui a fait dire à Bernard Hugonnier qu'"indiscutablement, nous sommes loin de cette école républicaine que nous clamons beaucoup en France".

le 13 septembre 2011 à 18:12

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1 Commentaires

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fabienlaude-tf1, le 13/09/2011 à 22h17
Diviser l ' Enseignement Educatif en fonction des ages des élèves, est en somme , une idée révolue. L ' idéal serait une Ecole Générale , où toutes les personnes qui veulent apprendre puissent le faire. Des ages des tout petits à ceux des étudiants les plus confirmés, par esprits de vocation. Toutes les classes seraient présentes, mais une chose est sur , à la sortie , c 'est le diplome le plus grand qui soit. Toute personne studieuse de l ' école aurait sa récompense , et non son echec. C 'est comme ça , l ' éducation c 'est une passion pour les enseignants , et les élèves ont besoins d 'avoir les memes profs pendant des années , pour continuer à travailler les épreuves. Enfin , ne m ' écoutez pas, ce que je dis là n ' as rien d 'autre à voir qu ' avec le futur.

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