Une lycéenne obtient son bac avec 20,18 sur 20

le 05 juillet 2006 à 06h10 , mis à jour le 05 juillet 2006 à 13h05

Une jeune fille a obtenu une moyenne de 20,18 sur 20 au bac grâce à ses options. Sa plus mauvaise note est un 16 en anglais. La bachelière de 17 ans se destine à l'enseignement ou aux métiers de l'édition.

Bac : les résultats sont tombés

Une élève de terminale scientifique au lycée Vaugelas de Chambéry, Marianne Tenand, 17 ans, a réussi l'exploit d'obtenir lundi son baccalauréat avec une note supérieure à 20 sur 20, grâce aux matières optionnelles. Pour ce résultat exceptionnel, "c'est le rectorat qui a téléphoné à la maison à Saint Jean d'Arvey lundi après-midi et qui est tombé sur ma mère", indique Andréa, le jeune frère de la brillante bachelière.

Mardi matin, le facteur a apporté le détail des notes de Marianne, avec des félicitations manuscrites du recteur de l'académie de Grenoble. Cette jeune fille timide aux longs cheveux châtains ne souhaite pas parler de toutes ses notes mais accepte de donner quelques éléments expliquant ses résultats. Sa plus mauvaise note est un 16 en anglais, la deuxième langue vivante de cette élève de section européenne, qui a choisi l'italien, la langue de sa mère, comme première langue. Elle a obtenu un 20 en math, matière dotée d'un coefficient 9, et un 18 en philo avec coefficient 3.

Elle remercie son institutrice de CP

Pour dépasser la note maximum, Marianne a bénéficié de points supplémentaires engrangés grâce à des TPE (travaux personnels encadrés), à l'option latin et à une discipline non-linguistique (DNL dans le jargon de l'éducation nationale), qui comprend un sujet d'histoire/géographie à traiter en langue italienne.

Avec une maman comptable et un père cadre commercial, Marianne n'attend pas de cadeau particulier. "Mes parents me font assez de cadeaux comme cela tout au long de l'année", dit-elle. La jeune fille profite de son succès pour remercier son institutrice de CP à Saint-Jean d'Arvey, Anne-Marie Prieur, "qui m'a donné le goût de l'école" et sa professeur de français et de latin en seconde et en première, qui, confie-t-elle, "a toujours été passionnante".

Passionnée par Racine

Marianne n'a pas fait grève pendant le mouvement anti-CPE. Elle va s'inscrire pour la rentrée prochaine au prestigieux lycée du Parc à Lyon, en classe préparatoire, et tentera peut-être l'Ecole Normale supérieure. "Une profession pour l'avenir? Je ne sais pas, je pense à l'enseignement mais quand je vois le nombre d'élèves qui n'en ont rien à faire, ça me fait peur, alors je pense aussi à l'édition", souligne cette lectrice passionnée par Racine.

Pour fêter son succès, Marianne a retrouvé des amis dans un grand jardin, pendant que ses parents buvaient du champagne. "Une fête avec de la musique, c'est pas tellement mon truc, je me sens plus à l'aise quand je fais une randonnée en montagne", affirme-t-elle. La jeune fille déclare par ailleurs qu'elle "n'aime pas beaucoup la télévision" mais assure qu'elle soutiendra l'équipe de France contre le Portugal et "compte bien fêter sa victoire" mercredi soir.

le 05 juillet 2006 à 06:10
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12 Commentaires

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  • Armand, le 05/07/2006 à 15h33

    Pour ceux qui en doute, on peut ET travailler ET s'amuser. Ou dit autrement : on peut cultiver son jardin, ou sa tête... à chacun son truc ! ;-) Personnellement, cette soif d'apprendre à causé mon échec scolaire (sauf quand le programme coïncidait avec mes lectures), mais c'est aussi la "cause" de ma réussite professionnel (sans le bac, cadre à 19 ans, en profession libéral à 23 ans)... alors ma plus grande crainte pour Marianne est justement ce que l'on vas faire de ses facultés. Les miennes étaient considérées comme mauvaises par l'éducation nationale et pourtant, ce sont ces mêmes connaissances qui font que le marché du travail m'ouvre grand ses bras (d'où mon statut d'indépendant). La vraie question est donc : Que représentent réellement ces notes ? Juste la connaissance parfaite d'un programme scolaire ? Ou des facultés qui pourraient être mises en oeuvre dans un autre contexte que celui de la scolarité ? Parce que si la connaissance ne sert qu'à enseigner, alors la connaissance ne nous sert à rien... on risquerait de tourner en rond. Mais si ces connaissances peuvent être mise à profit de notre société, alors là, ça a une vraie utilité ! Donc, que représentent ces notes ? Le programme scolaire ou un potentiel d’utilité sociétale ?

  • Franck, le 05/07/2006 à 14h07

    Dans un premier temps je tiens à féliciter cette personne pour ces notes vraiment exceptionnelles. Par contre je ne donnerai pas de mention à l'éducation nationale (qui dans sa majeure partie à du rater le bac) comment peut-on parler de moyenne dans ce cas precis ! Juste un rappel de primaire élémentaire une moyenne est calculée à partir de la somme des notes divisée par le total des sommes maximum. Enfin vu le nombre croissant des options dans l'enseignement qui rapportent des points miracles pas étonnant que nos diplomes soit sous évalués. A mon avis les "moyennes" du bac et les chiffres du chomages sont calculés par les memes personnes lol

  • Lulu, le 05/07/2006 à 13h47

    Félicitations à cette jeune fille ! Pourquoi est-on toujours obliger, nous français, de critiquer tout et n'importe quoi ? Quand je lis les réactions sur cet article du genre, elle a été surnotée, elle gâche sa jeunesse ... c'est agaçant au plus haut point. Juste "savourer", une nouvelle positive sans dénigrer, est-ce possible???

  • Olivier, le 05/07/2006 à 13h37

    J'espere que sa vie apres le bac sera interessante... en tout cas consacree à autre chose que bucher du matin au soir. Olivier, QI de 141, double diplome d'ingénieur, qui a consacré le minimum de temps nécessaire à ses études et TOUT le reste à sa vie.

  • Franck, le 05/07/2006 à 13h32

    Feawing, Paris : vous n'êtes certainement pas le seul, malheureusement.

  • Lili, le 05/07/2006 à 13h12

    Pour ce à quoi sert le bac, c'est ptet pas la peine d'en faire autant. enfin c cool pour elle mais je suis d'accord avec Feaxing de Paris...

  • Marion, le 05/07/2006 à 12h18

    Encore une jeune femme qui va se retrouver en fin d'études dans une administration française quelconque, à n'exploiter qu'un dixième de son potentiel intellectuel et à subir la discrimination salariale hommes/femmes. A moins qu'elle n'ait la brillante idée de parti à l'étranger où l'on reconnaitra alors ses compétences à leurs justes valeurs. Et oui, ce qui est désolant dans ce pays, c'est qu'on fait de beaux articles sur une brillante bachelière, mais on oublie toutes les autres dont les notes ont aussi approché du 20 et qui se gâchent dans les postes minables d'une France misogyne...

  • Sweetshadow, le 05/07/2006 à 12h18

    Pour Feawing: qui vous a dit qu'elle n'avait pas eu de jeunesse? Une de mes meilleures amies a effectué un parcours scolaire brillantissime tout en ayant une jeunesse très épanouie. Mais bon il est vrai que cela demande quand même un minimum de discipline! Mais dites vous bien que tout se paye dans la vie. Maintenant, malheureusement on veut tout avoir, un bon métier, beaucoup d'argent, pas de contraintes, et tout celà sans aucun effort. J'espère de tout coeur que cette jeune fille réussira de la même manière la suite de ses études.

  • Lucia, le 05/07/2006 à 11h18

    BRAVO, çà fait vraiment plaisir pour elle j'espere que cela continuera aussi bien pour elle dans l'avenir !!!

  • Thomas, le 05/07/2006 à 10h49

    Félicitations à la demoiselle, mais tout cela n'est-il pas un peu surréaliste ? En tout cas, si elles se destine à l'Education, elle aura une expérience de premier plan de la fameuse 'surnotation' des copies...

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